【新刊速递】天津师范大学学报（基础教育版）2024年第1期 目录

核心素养培育研究

数智时代的高中思想政治课深度学习：困局及其纾解

张 聪

统编普通高中思想政治教材的劳动精神内容分析

李晓娟 李 萌

信息技术支持的英语“评-学-教”一体化探究  

陈则航 王 蔷 孙 引

数学“综合与实践”课程：内涵、要求与启示

——基于三版数学课程标准的比较

段振富 谢钦南 章勤琼

小学阶段过程目标在数学课程标准中的发展研究

赵 娜

基于化学核心素养的大概念单元教学设计理念与实践

——以九年级“溶液”主题为例

单媛媛 郑长龙

基于计算思维的高中信息技术项目教学模式研究

张长水

信息科技课程目标：特征、类型及教学转化策略

时 松 钱松岭

语文教育研究

语文学习任务群教学情境创设的要求、偏差与改进

郑新丽

论核心素养导向的小学语文儿童诗阅读教学

李明超 李学斌

历史教育研究

历史教学中的道德评价问题

张汉林 颜孟晓

指向核心素养的图像史料研读框架与实践

陈德运 骆孝元

地理教育研究

跨学科主题学习：价值、困境与实施路径

——以地理学科为例

杨 昕 丁 荣 段玉山

“资源、环境与国家安全”地理教学逻辑的建构

李素素 张家辉